Voimauttavan valokuvan ammatilliset perusteet (15 op)

Voiko kohtaamistyö olla rakkaudellista, vaikka se on ammatillista?

Tämä koulutus tarjoaa työvälineitä merkityksellisten asiakaskohtaamisten ja vuorovaikutuksen syventämiseen. Koulutuksessa opit hyödyntämään valokuvia ja dialogista katsetta vahvistaaksesi sekä omaa että asiakkaidesi hyvinvointia.

Menetelmä soveltuu laajasti käytettäväksi sosiaali- ja terveysalan, järjestöjen ja kulttuuritoimijoiden työssä. Menetelmä sopii kaiken ikäisille ja eri elämäntilanteissa oleville asiakkaille, oppilaille ja potilaille, eikä se ole ristiriidassa minkään olemassa olevan hoidon kanssa.

Koulutuksen sisältö

Voimauttavan valokuvan menetelmä perustuu tietoiseen viattomaan ja rakkaudelliseen tapaan katsoa myös silloin, kun syyt ihmisten väliseen epäluottamukseen ovat ilmeisiä tai työn perustehtävään sisältyy paljon asiakkaan rajaamista. Juuri silloin menetelmän työote voi olla erityisen vaikuttavaa.

Menetelmässä valokuvat ja valokuvaaminen ovat konkreettinen apuväline katsomisen tavan muuttamiselle. Voimauttavassa valokuvaprosessissa rakennetaan korjaavan katseen kokemuksia toisten ihmisten silmissä ja ihmisen omissa silmissä. Uudelleen määrittelyllä ja toisin katsomisella on valtavasti uudistavaa voimaa, jota voidaan käyttää ihmisten välisten vaikeiden tilanteiden ja jumittuneiden asetelmien muuttamiseen.

Koulutuksen pääteemat:

• 1. työpaja: Menetelmän periaatteisiin tutustuminen
• 2. työpaja (2 päivää): Voimauttava parikuvausretki, elämäntarinaprojektit, perhevalokuvauksen historia
• 3. työpaja: Omakuvan katsomisen tavat, kuvapelkoilmiö, tunneperheprojektit
• 4. työpaja (2 päivää): Perheprojektit, menetelmä dialogisessa työssä
• 5. työpaja: Työyhteisöprojektit, arvostava katse työyhteisössä
• 6. työpaja (2 päivää): Voimauttava parikuvausretki ja asiakasprojektien alustukset
• 7. työpaja: Kuvausretkien kuva-aarteet, dialogiset asiakasprojektit, menetelmä työotteeksi, päätös

Koulutuksen tavoitteet

Koulutuksen suoritettuaan opiskelija on omaksunut voimauttavan valokuvan menetelmän teorian ja viitekehyksen. 

• Opiskelija oppii dialogiseen katseeseen perustuvaa, tunnemerkityksille herkistynyttä työotetta.
• Opiskelija oppii luomaan herkistymistä ja pehmenemistä sekä herkistymistä toisten ihmisten arvokkuudelle ja tunnetarpeille.
• Opiskelija vahvistaa kykyään katsoa asiakasta ja hänen tilannettaan kokonaisvaltaisesti.
• Opiskelija ymmärtää eettiset raamit, joiden sisällä valokuvien ammatillinen käyttö on hoidollisesti laadukasta ja perusteltua.
• Opiskelijan tunne oman työn merkityksellisyydestä vahvistuu ja hän saa voimavaroja työn tekemiseen.