Hyvinvointia ja kukoistusta oppimiseen! Positiivisen pedagogiikan ja laaja-alaisen hyvinvointiopetuksen koulutusohjelma 12 op

Tavoitteet

Koulutusohjelman tavoitteena on vahvistaa hyvinvointiopetuksen ja positiivisen kasvatuksen osaamista sekä edistää osallistujien omaa hyvinvointia ja taitoja tukea oppilaiden hyvinvointia.

Koulutus tarjoaa

• Kattavan ja syvällisen käsityksen positiivisen pedagogiikan menetelmien, asenteen ja teorian soveltamisesta opetustyöhön.
• Laaja-alaisen hyvinvointiopetuksen sisällöt, teorian ja toteutuksen hallinnan sekä niiden käytännön soveltamistaidot.
• Perusteellisen osaamisen dialogiseen, valmentavaan ja ratkaisukeskeiseen opettajuuteen sekä ohjaamiseen.
• Vahvan ymmärryksen hyvinvointiopetuksen ja opetussuunnitelmien tavoitteiden yhteneväisyydestä ja käytännön soveltamisesta.
• Työkaluja osallistujien oman hyvinvoinnin tukemiseen ja työssä jaksamisen vahvistamiseen.
• Ammatillisen pätevyyden vahvistumisen, joka mahdollistaa menetelmien ja sisältöjen soveltamisen oppilaiden hyvinvoinnin, oppimisen ja osallisuuden edistämiseksi.

Sisältö

Koulutuksessa perehdytään monipuolisesti positiiviseen pedagogiikkaan ja laaja-alaiseen hyvinvointiopetukseen.

Koulutuksen teemat ja opintopistejako

1. Positiivinen pedagogiikka ja hyvinvointiopetus – 2 op
2. Vahvuustaidot ja vuorovaikutustaidot – 2 op
3. Läsnäolotaidot sekä valmentava ja dialoginen opetusote – 2 op
4. Tunnetaidot, myötätunto ja itsemyötätunto – 2 op
5. Ihmissuhdetaidot ja osallisuuden edistäminen – 2 op
6. Ajattelutaidot, itsensä johtamisen taidot ja ratkaisukeskeisyys (itsenäinen verkko-opiskelu) – 2 op

Koulutus tukee ensisijaisesti osallistujien omaa hyvinvointia, jaksamista ja resilienssiä tutkittujen harjoitusten sekä välitehtävien avulla. Tämän ensimmäisen tärkeän tavoitteen lisäksi koulutus tarjoaa vahvaa tutkimukseen perustuvaa ymmärrystä ja osaamista menetelmistä, jotka vahvistavat osallisuuden ja turvallisuuden kokemusta sekä edistävät hyvinvointia ja oppimista kouluyhteisössä.

Sisällöt pohjautuvat tieteelliseen tutkimukseen hyvinvoinnista, oppimisesta ja yhteisöllisen hyvinvoinnin kehittämisestä sekä tarjoavat käytännössä toimivia, hyvinvointia, osallisuutta ja turvallisuutta tukevia menetelmiä, jotka voi suoraan soveltaa opetustyöhön. Koulutuksen aikana tehtävät harjoitukset ja tehtävät suunnitellaan tukemaan suoraan osallistujien oman työn kehittämistä. Ne keskittyvät kasvattajien ja oppijoiden hyvinvointia edistäviin toimenpiteisiin, joita toteutetaan erilaisina toimintamalleina ja konkreettisina harjoituksina arjen tilanteissa.

Opiskelijat kirjoittavat koulutuksen ajan oppimispäiväkirjaa, jonka avulla seurataan oppimisprosessin etenemistä ja annetaan palautetta. Koulutuksen kirjallista materiaalia käsitellään opiskelijoiden kesken lukupiirissä, ja siitä käydään vertaiskeskustelua. Oppimista ohjataan jatkuvasti tavoitteiden mukaisesti kouluttajien antamien oppimistehtävien ja väliharjoitusten avulla. Koulutuksessa ei tehdä laajempaa lopputyötä, vaan jokaiselta koulutuskerralta annetaan useita pienempiä harjoituksia ja oppimistehtäviä.