Johdatus tiedusteluun ja analyyttiseen ajatteluun

”Johdatus tiedusteluun ja analyyttiseen ajatteluun”-koulutus rakentuu tiedustelu- ja analyysiprosessin viitekehyksen ympärille. Koulutuksen tavoitteena on perehdyttää osallistujat systemaattiseen tiedon prosessointiin ja analyyttisen ajattelun merkitykseen työteorioiden ja perusteluiden muodostamisessa. Koulutus toteutetaan lähiopiskeluna ja se sisältää vuorovaikutteisia luentoja sekä harjoitustehtäviä, joiden tekemiseen ei tarvita päätelaitetta.

Luennoilla ja harjoituksissa ei etsitä yhtä oikeaa ja absoluuttista vastausta tai tapaa työskennellä. Tavoite on harjaannuttaa osallistua ”ajattelemaan ajattelemista” ja työskentelemään systemaattisesti tiedon kanssa sekä pystyä arvioimaan myös omaa työskentelyään objektiivisesti. Luennot eivät ole ”tieteellisiä”, pikemminkin selkokielisiä ”soveltavaa tiedettä” jossa kohtaavat teoreettinen viitekehys, työelämän kokemus ja oivaltava ajattelu.  Tavoitteena on antaa osallistujille eväitä, joita he voivat hyödyntää ja soveltaa omassa työympäristössään ja roolissaan.

Kurssin sisältö

Koulutus koostuu sekä interaktiivisista luennoista että ”pienharjoitteista” joko yksilötyönä tai ryhmätyönä riippuen osallistujien määrästä. Harjoitteet tehdään kouluttajan antamalla materiaalilla paperia ja kynää käyttäen.

Koulutus rakentuu seuraavista moduuleista:

1. Tiedustusta ja analyysistä yleisesti

Käydään läpi lyhyesti tiedustelun historiaa ja sitä mitä tiedustelu on ja mihin sillä pyritään.

Kuka voi tiedustelua tehdä? Mihin analyysillä pyritään ja miten se auttaa organisaatioita työssään?

*Toteutus interaktiivisilla luennot ja keskustelut.

1. Tiedustelu- ja analyysiprosessi

Käydään läpi tiedustelu- ja analyysiprosessi systemaattisena työskentelytapana ja tutustutaan sen eri vaiheisiin: Toimeksianto, tiedonkeruu, tiedon arviointi ja järjestäminen, analyysi, tiedon jakaminen

*Toteutus interaktiivisilla luennot ja keskustelut.

Myöhäisemmissä moduuleissa syvennytään em. tiedustelu ja analyysiprosessin vaiheisiin interaktiivisten luentojen ja harjoitusten avulla.

1. Toimeksianto

Syvennytään toimeksianto osuuteen tiedustelu- ja analyysiprosessissa. Toimeksianto ohjaa tiedonhankintaa ja sitä kautta tavoiteltavaa lopputulosta. Prioriteettien asettaminen. Parempien kysymysten tekeminen, jotta saadaan parempi vastauksia.

*Toteutus interaktiivisilla luennot ja keskustelut.

1. Tiedonkeruu ja -järjestäminen

Käydään läpi tiedon järjestämiseen ja luokitteluun liittyviä seikkoja käytännön esimerkkien avulla.

*Toteutus interaktiivisilla luennot ja keskustelut.

*Tiedon järjestämiseen liittyvä harjoitus annetulla materiaalilla. Tehdään paperilla ja kynällä.

1. Tiedon arviointi

Tiedon arvioinnin avulla pyritään selventämään tiedon merkityksellisyyttä ja käytettävyyttä organisaatiolle: Tiedonarviointimenetelmä henkilötiedustelussa, Mediatietojen bias/fact checking, Tietojen ”tekninen verifiointi”, Informaatiovaikuttaminen.

*Toteutus interaktiiviset luennot ja keskustelut

*Informaatiovaikuttamiseen liittyvä harjoitus/testi sosiaalisessa mediassa kouluttajan toimesta.

1. Analyyttinen ajattelu

Tässä osiossa keskitytään analyyttiseen ajatteluun ja työteorioiden muodostamiseen. Miten ajattelemme ja miten ajattelumme voi kehittää: Kriittinen -, luova- ja looginen ajattelu. Käymme läpi myös mitkä ovat mahdolliset ajattelun sudenkuopat, jotka voivat vaikuttaa analyysityömme lopputulokseen.

*Toteutus interaktiiviset luennot ja keskustelut

* Harjoitukset kynällä/paperilla:

- Aivoriihi + purku

-  Mind Map + purku

- Työteorian muodostaminen harjoitus

1. Tietojen esittäminen

Miten analyysityö tuloksia voidaan tehokkaasti esittää kirjallisessa tai suullisessa muodossa

Analyysituotteen rakenne, suullisen esityksen rakenne ja toteutus

*Toteutus interaktiiviset luennot ja keskustelut

*Harjoitus tarvittaessa: edellisen harjoituksen työteorian esittäminen suullisesti osallistujille (Briefaus)

Osallistujien kommentteja:

• Kurssi antaa työtapoja projektinhallintaan ja ajattelutapojen kehittämiseen. Tiedustelu päätöksenteon tukemisessa on olennaista, ja tuo sille alueelle myös hyödyllisiä tapoja työskennellä.
• Tällaisia aivojen ”huoltokursseja” voisi olla enemmänkin – jossain kohtaa vaan ne tavat tehdä asioita, näyttävät kuitenkin kapenevan.
• Sain tästä varsinkin mind mapin käyttöön taas uusia tapoja hyöyntää sitä.
• Kouluttajalle plussaa selkeästä ja rauhallisesta ulosannista ja selkeästi kokemuksen kautta opittua asiaa! Tietää asiansa!
• Koulutus oli erittäin informatiivinen ja sen sisältö tehty sellaiseksi, että siitä pystyi hyötymään osallistujien erilaisista työnkuvista huolimatta.
• Oppeja pystyy hyödyntämään jokapäiväisessä tekemisessä ja kurssilla tehdyt harjoitteet tukevat tätä.
• Kouluttaja onnistui hyvin pitämään mielenkiinnon yllä koko koulutuksen ajan.