Matikkaluotsi 2024-25

Koulutus on vaativa erityiskoulutus, jonka tavoitteena on löytää oppilasryhmästä matematiikkavaikeuslapset ja kartoittaa vaikeuden laatu. Koulutuksessa käydään läpi kuntouttavan matematiikan opetuksen vaiheet ja perehdytään matematiikan oppimisvaikeuksiin myös teoreettisesta näkökulmasta.

Koulutuksesta sanottua:

"Erittäin hyvä ja antoisa koulutus, josta oli oikeata hyötyä töihini."

"Koulutus oli mielenkiintoinen, motivoiva ja antoisa. Sain työhöni erityisopettajana uusia työkaluja ja opastusta matikkavaikeuksista ja välineiden käytöstä"

"Opin hyvin, kun saimme kokeilla käytännössä kaikkia harjoituksia"

"Kouluttajan asiantuntemus oli todella loistava"

Arviointi

Koulutuksen suorittamisesta saa ensin hyväksytyn osallistumistodistuksen, kun opiskelija on osallistunut lähikoulutuspäiviin ja laatinut tutkimusreferaatit. Koko koulutuksesta saa suorittanuttodistuksen, kun kuntouttava harjoitusohjelma on saatu loppuun ja sen tuloksellisuus on raportoitu.

Tavoite

Koulutuksen suoritettuaan opiskelija

• tuntee pääpiirteissään normaalin lukukäsitteen kehittymisen vaiheet ja matematiikan oppimisen kumulatiivisen rakentumisen.
• on perehtynyt matematiikan oppimisvaikeuden tutkimukseen.
• osaa käyttää Aritmetiikkaprofiileja matematiikan oppimisvaikeuden laadun selvittämisessä sekä laatia osaamisesta lausunnon.
• osaa laatia ja toteuttaa yksilöllisen matematiikan oppimisvaikeusoppilaan harjoitusohjelman sekä arvioida se tuloksellisuutta
• osaa taltioida opetusprosessin ja sen tuloksellisuuden.
• pystyy hyödyntämään matematiikan kuntouttavan opetuksen perusperiaatteita omassa työssään.

Suoritustapa

Opiskelija osallistuu lähikoulutuspäiviin.

Lisäksi hän tekee muutamalle (2-3) oppilaalle Aritmetiikkaprofiilin ja laatii niistä lausunnot.

Opiskelija laatii (ainakin) yhdelle matematiikan oppimisvaikeusoppilaalle harjoitusohjelman mukaisen suunnitelman matematiikan kuntouttavaksi opetukseksi ja seuraa ohjelman toteutumista ja oppilaan oppimista jatkuvasti. Oppilaaksi kannattaa valita sellainen oppilas, jolla ei ole matematiikan oppimisvaikeuden lisäksi muita vakavia oppimisen ongelmia. Ohjelman kesto on tavallisesti noin 40 oppituntia. Suunnitelmasta ja sen toteutumisesta pidetään päiväkirjaa.

Opiskelija perehtyy ja referoi uusinta matematiikan oppimisvaikeustutkimusta.